“我敢碰从来没碰过的东西，我大约有这个天资。”回想初探超声学研讨范畴的进程，我国超声学研讨奠基人、我国科学院院士应崇福这样写道。
他有一个关于科研的“搭窝棚”论，以为做学术就是在荒地上“搭窝棚”，而不是简简单单做些“装饰”。“在未被开垦的处女地摆架子建房子，尽管建起的房子或许十分粗糙，但却永久会被人们记住。”
能“搭窝棚”的天资和敢“搭窝棚”的勇气，让他成为我国超声学范畴的拓荒者之一。我国科学院院士马大猷曾这样点评应崇福在超声学研讨范畴的位置：“一贯未有对超声做系统研讨者，有之则从应崇福院士起。”
在那一代科学家的心目中，应崇福还有另一个美誉“真科学家”。
其时，在美国布朗大学的应崇福，开端研讨固体中的超声散射现象。由于固体中既有纵波又有横波，研讨起来难度大，这样的范畴还从未被系统研讨过。
面临实验中紊乱的图画，应崇福先从对单一球形散射体的研讨开端，抽丝剥茧，发现了超声能量传达的途径，终究推算出多形状固体的散射机制。他的论文《关于固体中的超声散射》，数十年后还不断为该范畴研讨者征引。
1955年，几经周折，应崇福总算踏上归国的轮船。他在寄给导师丘尔的信中写道：“你大约知道，有一个国家叫我国，这一个国家是我的祖国。此外，比这更重要的是，这一个国家急需服务假如像咱们这样的人不回去，不去面临许多困难，那么还有什么人能够回到那个国家呢？一个国家不能在自己的土地上站起来，全国际就不能够有一颗安静的良知和一个耐久的平和。”
回国后，应崇福被分配至我国科学院使用物理研讨所晶体学研讨组作业，参与了《19561967年科学技能开展远景规划大纲》声学部分的评论，还推动超声相关作业列入57项国家重要科学技能使命。
1956年9月，我国科学院电子学研讨所筹备委员会建立，下设超声组，应崇福成为超声组组长，尔后超声组升格为超声室，应崇福成为室主任。1964年7月，我国科学院声学研讨所建立，应崇福持续担任超声室主任。
20世纪70时代末，跟着超声检测与处理加工技能在各个职业不断推行，超声室的定位遭到应战。身为超声室的掌舵人，怎么正确的挑选新方向、怎么谋篇布局成为摆在应崇福面前的新问题。
从1978年开端，应崇福带领团队深化探究固体中超声的传达与散射问题。这项探究不只触及超声学的中心议题，也为许多超声实践使用供给了理论根底支撑。通过细心证明，课题组决议选用动态光弹声场显现技能打开研讨，凭借该东西，课题组直观地观测了固体中声波的传达与散射进程，获得了国际抢先的研讨效果。1984年，应崇福将这项效果录成15分钟的印象，拿到英国参与学术会议，引起不小的反应，从此，我国超声研讨蜚声国际。
应崇福感到，我国科学院应当在进步研讨和使用水平上下功夫，他决议把研讨要点转回根底研讨。“咱们必定要做根底科学的探究，加强理论研讨，才干给下面做辅导，才干起到龙头效果。”应崇福说。
他很重视根底科学研讨的前沿性和原创性。有与应崇福搭档过的科研人员回想：“应先生最恶感的事就是在洋人文章的夹缝里找标题，假如这样，就会永久被别人牵着鼻子走。”
在为我国超声学学科系统“搭窝棚”的一起，应崇福也重视培育和组成一支具有立异实力的人才队伍。
20世纪60时代中期，声表面波技能成为国际超声学界的“新曙光”。应崇福看到了这一技能的潜在使用价值，于1968年正式安排而且展开这方面的研讨，并建立了声表面波技能工艺实验室。可是，实验室建成后的一段时刻里，从事研讨的科研人员都是初度进入此范畴。
为了培育人才队伍，应崇福加班加点查阅文献资料，在不到半年时刻里就完成了10万字的讲义。一方面，他一边自学一边展开训练，把编写的讲义推行到国内各有关院校和研讨所，为在我国传达声表面波技能知识、推动声表面波技能的开展起到了推动效果。
另一方面，刚结业的学生短期很难真实上手做研讨，应崇福就让咱们在实践中训练。其时的结业生徐唯义回想说：“我告知应先生我是学物理的，对超声一无所知，他鼓舞我，不明白没关系，渐渐地学，边学边干。”
在人才培育中，应崇福十分着重实践的重要性。学生黎连修选定的论文中，触及一种资料的磁导率。黎连修觉得这仅仅计划证明，没有必要为实验数据花费过多时刻，便决然下了定论。过后，应先生严峻地批评了他：“哪来这么多必定！凡事都要亲身去做，说话必定要有根据、有出处，不能想当然，你的思想办法有问题，回去立刻做实验！”
在1978年研讨生准则康复后的第二年，应崇福招收了不少学生，他们在专业范畴都有所效果。尔后，应崇福又独自或与别人联合招收了数十名研讨生，他们大多生长为地点组织超声学研讨方面的学术带头人或事务主干。
超声学是一门面向使用的科学。应崇福在回国之初就发现，其时国内大多数人从未听说过超声，超声的使用场景规模很狭隘，超声学的开展面临着来自社会的压力。
他感到，关于超声学这个以使用为牵引的研讨范畴来说，科学普及与科学研讨平等重要。
早在1956年，他就在《人民日报》上发表文章《超声听不见的声响》，对“声”和“音”的界说做了区别。“有人把超声叫作超音，超音波或超声波。由于音字含有动听的声响的意思，又由于声字本含有波的意思，所以用超音命名好像不当。”鉴于其时超声很少有人知晓，社会群众关于超声遍及缺少了解，他与超声室搭档合著了《超声原理及其使用》。
无论是做科学普及仍是做科学研讨，应崇福一直都站在线时代末，超声一度被形容得“无所不能”，1961年还形成了推重超声的“超声运动”。可是，在八面威风的超声运动面前，应崇福不合作，坚决不夸张超声的用途。到1961年末，为了康复和推动超声的开展，应崇福公开发科普，脚踏实地地再次向大众叙述了超声的使用和原理。
对“真”的据守，随同了应崇福的终身。1991年，我国物理学会建立“科学家谈物理”编委会，一贯热心于科普的应崇福受邀写了一本介绍超声学的小册子《超声和它的很多使用》。在书中，应崇福毫不避忌地剖析了超声作为使用手法的缺点，把超声学的学科开展直观谨慎地展示给大众。
1998年6月，我国科学院和我国工程院建议的一项跨世纪科普出书工程“院士科普书系”发动，书系编委会正式建立。应崇福从当年秋天开端搜集资料，次年又会集在半年时刻里废寝忘食地写作。2002年，《咱们身边的超声国际》一书终究出书。在应崇福的作业室里，至今还保留着这本书的书稿，从手写版到打印版，数易其稿，重复修订，从中足以看出应崇福关于科普作业的认线岁那年，应崇福慨叹：“蜡烛也是很美妙的。在彻底燃尽之前，它还能够点着发光，有时只剩一小片已熔的蜡油，只需烛芯还能站直，这个形状已变的蜡烛还能够再焚烧一分钟半分钟的。那么，何不点着它呢？”
2010年8月，92岁高龄的应崇福在声空化工程方面获得重要打破，成功解说了声空化为什么不能进入大容器内或效果到较远的当地。为了与同行共享这一效果和心得，应崇福到会了在云南举行的学术交流会。云南高原缺氧的环境，对他的身体造成了很大的损伤，从此他的病况时好时坏，直至2011年6月30日晚去世。
他的学生如是点评先生的终身：“少立鸿鹄志，留洋为国家。克坚攻难走天边。无悔牺牲科学，弘论伴岁月。处处沉着，处处不偏斜，处处绝伦精彩，淡静笑烟霞。”
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